Digitale Endgeräte, Internet und Co. können das Lernen unterstützen, indem sie Funktionen und Anwendungszenarien bieten, die über „klassische“ Lernmittel hinausgehen.
Schulisches Lernen wird durch die Digitalisierung, insbesondere durch den Einsatz digitaler Medien, nicht automatisch besser. Allerdings bieten digitale Medien viele Potenziale, den Unterricht individualisierter, individueller, selbstgesteuerter, kollaborativer und unter vielfältigerem Materialeinsatz zu gestalten. Um diese Potenziale auszuschöpfen, sind organisatorische Rahmenbedingungen zu überarbeiten oder neu zu schaffen.* Ein wichtiger Schritt in Richtung pädagogisch sinnvoller Nutzung digitaler Endgeräte ist die Einrichtung eines professionellen und leistungsstarken Schulnetzwerks.

Ein Schulnetzwerk muss verschiedene Anforderungen erfüllen, die speziell im Schulkontext eine zentrale Rollen spielen. Zum einen ist eine zuverlässige Netzstabilität sowie -sicherheit unentbehrlich, damit bspw. Unterrichtsmaterialien DSGVO-konform weitergegeben, bearbeitet und verteilt werden können.  Eine große Anzahl von Nutzer:innen sorgt für hohe Lastspitzen, die das Netzwerk zuverlässig abfedern muss, damit der digitale Unterricht reibungslos funktionieren kann. Des Weiteren muss die Verwaltung des Netzwerks intuitiv möglich sein, damit auch technische Laien die wichtigsten Einstellungen einfach tätigen können.

* Endberg et al., 2020: Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung. Innovation und Transformation durch schulische Netzwerkarbeit Schulverwaltung: Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Niedersachsen 31(2020) 3, S. 87-90.

Im Schulbereich wird ist die „physikalische Trennung“ der lokalen Netze eine übliche Vorgehensweise. Es muss ausgeschlossen werden können, dass Nutzer:innen des pädagogischen Netzes auf sensible Daten, wie private Adressen oder Noten, im Verwaltungsnetzwerk zugreifen können. Somit ist die strikte Trennung beider Netze eine einfache und dauerhaft sichere Lösung.

Das Verwaltungsnetz beinhaltet bspw. die Arbeitsplätze für die Sekretariate sowie die Schulleitung, die mit Verwaltungsaufgaben betraut sind: In diesem Netzwerk werden die Stammdaten der Schüler:innen und Lehrkräfte gepflegt. Auch die Kommunikation zwischen den relevanten Dienststellen des Landes und Schulträger:innen geschieht über dieses Netz.

Das pädagogische Netz sollte jegliche Arbeitsplätze in den Klassen- und Kursräumen sowie Lehrerzimmer umfassen. Der Zugang zum Internet ist letztlich für alle Schulformen in allen Räumen erforderlich. Dies entspricht sowohl den Richtlinien und der Länder, als auch den entsprechenden Regelungen auf europäischer Ebene.

Für eine leistungsstarke IT-Infrastruktur ist eine flächendeckende Elektroinstallation mit ensprechender Netzwerkverkabelung essentiell. Sobald die Netzwerkverkabelung steht, und Switche angeschlossen sind, ist der Schulserver zu wählen. Hier gibt es bereits viele Unternehmen, die sich speziell auf den Schulmarkt fokussiert haben und eine DSGVO-konforme Lösung bereitsellen.

Neben dem grundsätzlichen Aufbau eines Schulnetzwerkes, gilt es auch für die Sicherheit dieses zu sorgen. Hier bietet sich der Einsatz einer Firewall an, damit Schüler:innen und Verwaltungsdaten nicht in die Hände Dritter gelangt. Weiterhin sollte ein Virenschutz integriert werden, sowie eine Backup-Lösung, damit keine zentralen Daten verloren gehen.
Zur Netzwerksicherheit zählt auch ein zuverlässiger Jugendschutzfilter. Hier existieren bereits eigene Jugendschutzlösungen. In vielen Routern, die speziell auf den Schulmarkt ausgerichtet sind, ist ein Jugendschutzfilter bereits integriert, und man muss sich keine Gedanken über die Aktualität des Filters machen.

Aufgrund der Netzwerktrennung in Verwaltungs- und pädagogischem Netzwerk, stellt sich die Frage, wie externe Medien, wie digitale Tafeln oder Beamer in das Schulnetz integriert werden. Die Problematik, der viele Schulen gegenüber stehen, ist der gemeinsame Zugriff auf externe Medien. Sowohl die Schüler:innen, also auch die Lehrer:innen sollen Zugriff auf den Beamer erhalten, sich aber nicht in demselben Netzwerk befinden. Auch hier empfielt es sich, einen dedizierten Schulrouter zu nutzen, mit dem sich besonders einfach ein weiteres Netzwerk für den Beamer oder den kabellosen Drucker aufbauen lässt.

Da mittlerweile fast alle Schüler:innen mit einem Smartphone oder Laptop ausgestattet sind, stellt sich die Frage der Nutzung dieser im Unterricht. Dies wird dann als Bring-Your-Own-Device (BYOD) bezeichnet. Bei der Auswahl von Schulverwaltungssoftware sollte darauf geachtet werden, dass private Endgeräte problemlos integriert werden können, und gleichzeitig der Datenschutz sichergestellt wird. Ein Fehler kann oft darin bestehen, dass die Sicherheitsrichtlinien für private Endgeräte niedrig angesetzt werden. Dies erhöht die Warscheinlichkeit für einen Virenbefall oder unerwünschtem Datenzugriff.